“Mienten, confunden a la gente y arrean a un grupo de personas con base en estas mentiras”. Entrevista a la Ministra Teresa Martínez (Parte II)

Por Montserrat Fois y Jazmín Duarte Sckell.

En esta segunda entrega, la ministra de la Niñez y la Adolescencia Teresa Martínez desmiente que el Plan Nacional de Niñez y Adolescencia 2020-2024 promueva el aborto y la homosexualidad y expresa la necesidad de establecer un diálogo con actores claves como las iglesias y la academia para establecer pautas de crianza positiva desde la evidencia científica. Podés leer la primera parte de la entrevista aquí.

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“Un plan no tiene la capacidad de modificar la ley”. Entrevista a la Ministra Teresa Martínez (Parte I)

Por Jazmín Duarte Sckell y Montserrat Fois.

En la primera parte de una entrevista exclusiva para Tereré Cómplice, la Ministra de la Niñez y la Adolescencia, Teresa Martínez, reflexiona acerca de los principales motivos que, a su criterio, influyeron en el rechazo del Plan Nacional de Niñez y Adolescencia 2020-2024. Asimismo, aclara las confusiones generadas en torno a la patria potestad y la perspectiva de género por quienes se oponen al plan.  

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Género y discurso de guerra en Paraguay durante la pandemia del Covid-19

Por Jazmín Duarte Sckell*.

La categoría de género es un elemento esencial para comprender el funcionamiento de la realidad. Las desigualdades de género presentes en la sociedad se exacerban en un contexto de crisis como lo es una pandemia. En Paraguay se ha podido observar, por ejemplo, el impacto diferenciado que han tenido tanto lo económico como la sobrecarga de tareas de cuidado sobre las mujeres, mayor en comparación con los hombres.

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No se puede enseñar educación sexual sin perspectiva de género

*por Jazmín Duarte Sckell

En el pasado mes de marzo se desató una polémica por la decisión del Ministro de Educación y Ciencia, Eduardo Petta, de prohibir la utilización de la Guía para Docentes sobre Educación Integral de la Sexualidad. Aunque la organización autora de la guía desmintió las razones argüidas por el MEC, en el fondo de esta prohibición está el rechazo a la utilización de la perspectiva de género en la educación. El género es una herramienta que permite analizar los aspectos culturales y sociales de nuestra sexualidad y en este artículo reflexionaré brevemente sobre la insustituible necesidad de esta perspectiva para la educación sexual.

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El biologicismo del discurso anti-género es anticientífico además de antidemocrático

*Por Jazmín Duarte

Las organizaciones autodenominadas “profamilia”, ligadas a iglesias como la Católica y la evangélica Centro Familiar de Adoración, han tomado la bandera  contra lo que llaman “ideología de género”. Rechazan esta corriente porque la definen como una ideología política anticientífica que busca tergiversar la naturaleza de la sexualidad a través de la cultura.  

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