Neoliberalismo, Educación Superior y orientación al cliente: cuando el trabajo docente es lo último que importa
Por Ignacio González-Bozzolasco
Resulta cada vez más frecuente en el ámbito académico nacional escuchar expresiones y planteamientos que resaltan la importancia del estudiante en el terreno universitario. A primera vista, este “alumno-centrismo” que asume su carácter primordial en el amplio concierto de actores y estructuras que conforman el terreno de la educación superior se exhibe como una posición amable, sensible y progresista.