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El desbloqueo puede reemplazar una democracia de baja calidad por una narcoplutocracia

* Por Diego Abente Brun 

El próximo 25 de abril el Senado trataría tres proyectos de ley denominados de lista abierta, o anti-listas sábanas. Es preciso un debate sereno y objetivo sobre los proyectos antes que se voten. Sus consecuencias serán duraderas y sus efectos mayúsculos.

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Paridad, urnas electrónicas y opacidad

Por Diego Abente.

El proyecto de modificación de la legislación electoral que cuenta con media sanción difiere sustancialmente del proyecto original al que hice referencia en un artículo anterior. La lectura periodística es que el “desbloqueo de las listas sábanas […] servirá para que la ciudadanía excluya a figuras ‘impresentables’ que aspiren a ser congresistas”. Sostengo, sin embargo, que no es así y que sus efectos serán iguales o peores a los señalados en mi artículo original.

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El concepto de “Desarrollo” y su implicancia en Políticas Públicas

Por Juan Carlos Pane Solis*

La visión que tenemos del mundo, de nuestro país y de nosotros mismos marca las acciones que tomamos para ‘desarrollarnos’. Desarrollo significa vivir la vida que valoramos, ya sea a nivel nacional con una política pública o a nivel individual con nuestras acciones. Por ejemplo, si lo que más valoramos son las riquezas económicas, entonces como sociedad vamos a generar políticas públicas e incentivos para generar y premiar la riqueza económica por sobre otro tipo de riqueza. Por el contrario, si definimos al éxito como la igualdad de oportunidades para crecer, la cantidad de tiempo que pasamos con los seres queridos, la calidad de la salud de nuestra comunidad, el medio ambiente y la educación, entonces desempeñaremos acciones para lograr estos objetivos. En este artículo, voy a explorar brevemente dos corrientes que definen al ‘Desarrollo’ de maneras distintas y analizar cómo estas definiciones marcan diferentes caminos y acciones para lograr el desarrollo de nuestra sociedad. Estas corrientes son las de Desarrollo Económico y Desarrollo Humano.

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Educación: lo que hace mal el Estado paraguayo y lo que se debería priorizar

*Por Guillermo Cabral

El Gobierno de Paraguay entró en un proceso de diseño del “Plan Nacional de Transformación Educativa 2030”, que busca generar estrategias para mejorar la educación en el país. Uno de los aspectos que quiero tocar en este artículo refiere a los retornos que genera la inversión en educación y sus implicancias en la financiación, ya que son fundamentales a la hora de plantear qué rumbos tomar para una mejor educación.

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De “Zona de Guerra” a “Zona de Coima” (¡Es la impunidad estructural estúpido!)

*Por Jorge Rolón Luna

¿Qué tienen en común el Gral. (SR) Ramón Benítez y tantos otros servidores públicos ubicados en los más altos cargos del Estado paraguayo? Usted ponga los nombres, del poder del Estado que sean, de binacionales o de órganos extra poder.

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La mortandad de peces del Río Paraguay. Urge que el Gobierno investigue todas las posibles causas

Por Alejandro Bonzi (*)

A varios días de haberse viralizado noticias sobre la masiva mortandad de peces en varias localidades costeras del río Paraguay, aún no se tienen explicaciones concretas por parte del gobierno sobre las causas y, sobre todo, las consecuencias de este hecho. La ciudadanía mientras tanto sigue expectante, se percibe la confusión a simple vista y surgen varias especulaciones.

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No se puede enseñar educación sexual sin perspectiva de género

*por Jazmín Duarte Sckell

En el pasado mes de marzo se desató una polémica por la decisión del Ministro de Educación y Ciencia, Eduardo Petta, de prohibir la utilización de la Guía para Docentes sobre Educación Integral de la Sexualidad. Aunque la organización autora de la guía desmintió las razones argüidas por el MEC, en el fondo de esta prohibición está el rechazo a la utilización de la perspectiva de género en la educación. El género es una herramienta que permite analizar los aspectos culturales y sociales de nuestra sexualidad y en este artículo reflexionaré brevemente sobre la insustituible necesidad de esta perspectiva para la educación sexual.

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